LES HÉRISSONS 3 – 5 ans Équivalent des petite, moyenne et grande sections dans le système scolaire français.
| Construit principalement autour d’histoires ludiques, chansons et comptines, le programme des Hérissons inclut aussi des extraits adaptés pour les plus petits de la méthode Petits Francophones 1 de la Collection Virgule*. L’objectif principal dans cette classe est d’encourager les élèves à parler français en apprenant petit à petit du nouveau vocabulaire et des structures de phrases simples.
De septembre à décembre 2024, les Hérissons vont découvrir et appliquer le vocabulaire des thèmes suivants : - Le thème de l’école – les prénoms de la classe (travail sur les lettres, ce que j’ai dans mon cartable, etc.) - Les couleurs & les formes – découvrir les couleurs et les formes avec des jeux et des comptines - Les jours de la semaine (la ronde des jours) – histoires et comptines, Le train des jours de la semaine - La météo – décrire le temps qu’il fait, choisir ses vêtements en fonction de la météo - Les saisons – le train des saisons - Les fêtes de la Saint Nicolas et de Noël (préparation préparer une activité-surprise pour Noël 🎄 🕯️ Cette année, les Hérissons vont aussi créer Mon Petit dictionnaire, une petite liste de vocabulaire basé sur les thèmes abordés en classe.
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LES ÉCUREUILS 5 – 7 ans Équivalent des CP-CE1 dans le système scolaire français. | Le programme des écureuils est basé sur la méthode Petits Francophones 1 de la collection Virgule*
De septembre à décembre 2024, les Écureuils vont : - développer leurs compétences orales et écrites sur le thème de la vie quotidienne selon les saisons tout en se repérant dans le temps - étudier les phonèmes afin d’apprendre à décoder des mots et lire des phrases - écrire des phrases simples afin de faire des descriptions (il y a, c’est…) - pratiquer leurs compétences orales en jouant à des jeux divers tels que le loto et les jeux de cartes (vocabulaire des chiffres et des nombres), le jeu de l’oie, des jeux de devinettes - pratiquer leurs compétences auditives et expression orale en écoutant et racontant des histoires - parler des traditions de Noël et préparer une activité-surprise pour Noël 🎄 🕯️
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LES GRENOUILLES 7 – 9 ans Équivalent des CE1-CE2 dans le système scolaire français.
| Le programme des Grenouilles est basé sur la méthode Moyens Francophones 1 de la collection Virgule*
De septembre à décembre 2024, les Grenouilles vont : - développer leurs compétences orales et écrites sur le thème de l’école et sa vie quotidienne - étudier le système éducatif français et le comparer au système anglais - utiliser des phrases affirmatives et négatives - réviser les expressions « j’aime/je n’aime pas » - apprendre à distinguer les sons « in », « un »/ »um » et « en », »an » - pratiquer leurs compétences orales en jouant au jeu de l’oie et en répondant à des questions sur leur école, leur quotidien, ce qu’ils aiment et n’aiment pas. - travailler le vocabulaire des quatre saisons - décrire un tableau et écrire une phrase simple - utiliser les auxiliaires « être » et « avoir » au présent de l’indicatif, et différencier le passé, le présent et le futur - jouer avec les jours et les mois - parler des traditions de Noël dans les pays francophones et préparer une activité-surprise pour Noël 🎄 🕯️ |
LES MARMOTTES 9 - 11 ans Équivalent des CM1-CM2 dans le système scolaire français.
| Le programme des Marmottes est basé sur la méthode Grands Francophones 1 de la collection Virgule*
De septembre à décembre 2024, les Marmottes vont : 1. Étudier le Corbeau et le Renard et Louis XIV - pratiquer leurs compétences orales en exprimant un point de vue et en discutant de la morale de la fable - reconnaître les rythmes de la langue et les rimes d’un poème - décrire les personnages, imaginer leur personnalité, utiliser des adjectifs variés - développer leurs compétences écrites en utilisant le passé composé pour écrire une histoire - dialoguer sur la vie de Louis XIV - discuter d’un portrait et faire une description en réfléchissant sur l’objectif de l’artiste et l’objectif du roi - étudier les sons et l’orthographe de : « ø », « œ » (par exemple : « ø » comme nœud ou deux, « œ » comme heure ou œuvre)
2. travailler sur le thème de l’entraide et de la solidarité - apprendre la tradition de l’entraide ‘thiwizi’ du peuple kabyle en Algérie - présenter des arguments - utiliser le pronom personnel « on » - travailler les verbes d’action – infinitif, présent - continuer l’apprentissage du passé composé - étudier le son « g » - préparer une activité-surprise pour Noël 🎄 🕯️ |
LES RENARDS 11 - 16 ans Équivalent des CM2 – collège/lycée dans le système scolaire français. Préparation aux GCSEs. | Le programme des Renards est basé sur la méthode Studios AQA GCSE Higher Grammar & Translation Workbook (Edition Pearson).
De septembre à décembre 2024, les Renards vont : - développer leurs compétences orales et écrites sur le thème ‘décrivez votre région’ - réviser le passé composé et l’imparfait - utiliser les pronoms d’objets directs et indirects afin d’éviter des répétitions - pratiquer les techniques de traduction et de dictées - faire des questions d’examens d’écoute et de lecture - étudier les principales fêtes et festivités françaises - utiliser le participe présent des verbes - pratiquer des expressions incluant des infinitifs parfaits avec ‘avoir’ et ‘être’ - découvrir et pratiquer le subjonctif avec des expressions de la vie courante - préparer une activité-surprise pour Noël 🎄 🕯️ |
*la collection Virgule est produite par l’EFBA – Éducation Française Bay Area.
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